COPLA DE PIE QUEBRADO

COPLA DE PIE QUEBRADO

Copla de pie quebrado es el nombre que se le da a cualquier tipo de verso octosílabos combinados con versos tetrasílabos. Si la rima anterior es aguda, pueden ser versos de tres sílabas, pues se establece una compensación y cuentan como tetrasílabos. La estrofa podía tener muchas variantes.

EL POEMA

HAIKU

EL HAIKU

Definición: El haiku o haikú  es un tipo de poesía japonesa. Consiste en un poema breve de diecisiete sílabas, escrito en tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente, según R.H.Blyth y Fernando Rodríguez-Izquierdo hay voces críticas respecto al reparto o distribución de las mismas en japonés, como Vicente Haya​. 

Ejemplos tradicionales de haikus:

- Matsuo Basho (1644-1694): Noche sin luna.
La tempestad estruja
los viejos cedros.

-  Yosa Buson (1716-1784): 
Pasó el ayer,

pasó también el hoy; 

se va la primavera.

Ejemplos recientes originalmemte escritos por hispanohablantes:

- Octavio Paz (1914-1998): Hecho de aire
entre pinos y rocas
brota el poema.

- Mario Benedetti (1920-2009): 
tiembla el rocío

y las hojas moradas 

y un colibrí

ENTREVISTA A CARE SANTOS

ENTREVISTA A CARE SANTOS:
Care Santos, la escritora Barcelonesa se alza una vez mas con el premio de literatura juvenil.
¿Porque decidistes escribir para novela juvenil?
Escribo literatura para jóvenes por diversos motivos: porque me ofrece retos cada vez distintos y también, sobre todo, porque los lectores a los que me dirijo, los adolescentes, me gustan.

¿Que diferencia crees que hay entre los lectores adultos y los jóvenes?Los lectores adultos no tienen esa enorme capacidad para emocionarse hasta cuando leen, cosa que los jóvenes si tienen.

¿Cambiarías algo de tu trayectoria como escritora?
No cambiaría nada, ni siquiera los errores (que los ha habido). De los errores se aprende muchísimo, pobre del que jamás haya dado un paso en falso. No soy consciente de haber dejado nada importante por el camino. Me pasé la adolescencia escribiendo, que era ni más ni menos lo que deseaba hacer. 

¿Como te imaginas en un futuro?
Cuando pienso en el futuro me imagino con la hipoteca pagada, los niños más independientes y escribiendo, escribiendo, escribiendo. Todos los días. Como siempre.

¿Cuáles piensas que son las claves del éxito de una novela juvenil?
Si alguien tuviera las claves del éxito esto resultaría muy aburrido. Yo sólo sigo dos reglas: debe haber algún personaje que tenga una edad parecida a la del supuesto lector para que a éste le sea más fácil identificarse con lo que se le cuenta. La segunda: el peor pecado que puede cometer un escritor es aburrir. El resto, lo aplico a cualquier literatura: quiero emocionar, contar lo mejor posible, que resulte creíble .

¿Qué aconsejarías a un joven escritor que quisiera dedicarse a la literatura juvenil?
Que escriba y lea todos los días. Escribir, cualquier cosa. Leer, seleccionando bien. Que no tenga prisa, que sea muy exigente consigo mismo y que se acorace frente a los sinsabores que da el mundo editorial antes de atreverse a conocer a su primer editor. 

RAÚL VACAS

RAÚL VACAS

Raúl Vacas Polo (Salamanca, 1971) es un innovador poeta y escritor que se dedica a crear un tipo de poesía joven y actual. Licenciado en Ciencias de la Información y Diplomado en Educación Social, ha desempeñado labores de edición, animación y gestión cultural y ha colaborado con diversos medios de comunicación y revistas literarias como Atril, Álamo, Petriña y El Cobaya y en varias antologías. Además de seguir escribiendo, en la actualidad coordina e imparte talleres de escritura creativa (presenciales y on line), en colaboración con Centros de Profesores y Recursos, Bibliotecas e Institutos. Ocasionalmente prepara exposiciones de Poesía Visual. Junto con su mujer, Isabel Castaño, también escritora, dinamiza y gestiona La Querida, Casa de Vacas y Castaño, escuela del campo y proyecto didáctico y cultural localizado en Rodasviejas (Salamanca) para fomentar el gusto por el campo y el uso y disfrute de cualquier disciplina creativa al aire libre en el tiempo libre.

MESTER DE JUGLARÍA Y CLERECÍA

EDAD MEDIA	MESTER DE JUGLARÍA	MESTER DE CLERECÍA
Siglos	XII-XIV	XIII-XIV
Temas	Cantares de gesta, épicos y poesía amorosa	Vidas de santos, marianas, milagros, historia antigua, temas morales
Autoría	Obras de carácter anónimo	Autores conocidos
Fuentes de inspiración	Realidad y hechos históricos	Saber adquirido en las bibliotecas de los monasterios. Fuentes latinas
Difusión	Oralmente a través de juglares	De manera escrita
Intención	Entretener e informar de hechos populares	Enseñar e instruir
Métrica	No guardan regularidad en cuanto al número de sílabas	Estrofa de 4 versos alejandrinos, monorrimos y rima consonante
Lenguaje literario	Recursos sencillos	Recursos complejos
Obras clave	Cantar  mio  cid. Cantar de Fernán González	Libro de alexandre Libro de apolonio
Ejemplo de textos	Cantar de mocedades de Rodrigo	Arcipreste de hita

Contenido del examen de la Edad Media

ETAPAS DE LA EDAD MEDIA

ESTAMENTOS DE LA EDAD MEDIA

UNIVERSIDADES

Las universidades medievales europeas fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la baja Edad media que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII.

Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las universidades de la época moderna y contemporánea, cuando se extendió por todo el mundo.

Las universidades medievales eran comunidades de los maestros y los estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. 

TEOCENTRISMO

El teocentrismo es una forma de pensamiento que supone que Dios es el centro del universo y lo rige todo, incluso las actividades humanas. Es una filosofía de épocas de mucha religiosidad, como la Edad Media. Usualmente da más importancia a la ultratumba que a la vida terrenal. Al finalizar la Edad Media y comenzar el Renacimiento, el teocentrismo cedió el paso al antropocentrismo.

ORALIDAD

La oralidad, en lingüística, designa el modo de comunicación verbal a través de sonidos producidos por medio del aparato fonador humano (laringe, faringe, fosas nasales y cavidad bucal), y percibidos por medio del oído. Es el primer modo de comunicación complejo utilizado en las sociedades humanas antes de la escritura, que no necesariamente nace en todas.

ANONIMIA

En la Edad Media no se tenían en cuenta a los autores de canciones y poemas, por lo que eran anónimos.